TELC – Platforma do obsługi szkoły językowej

Program kursu

PODRĘCZNIKI

1) Jak działa egzamin TELC B1–B2 dual i co trzeba umieć

1.1. Format egzaminu krok po kroku. Zakres: części egzaminu, kolejność, typy zadań, co jest sprawdzane w każdym module.

1.2. Mapa umiejętności: lista kompetencji na B1 i B2 pod TELC. Zakres: rozumienie ogólne i szczegółowe, selekcja informacji, parafraza, argumentacja, spójność wypowiedzi, interakcja w dialogu.

2) Część pisemna: Rozumienie ze słuchu

2.1. Typy zadań i „słowa pułapki” w nagraniach TELC. Teoria i definicje: intencja mówiącego, informacja główna vs szczegół, parafraza.

2.2. Notowanie i wybór odpowiedzi pod presją czasu. Umiejętności: szybkie notatki, wychwytywanie liczb, dat, nazw, porównań, opinii.

2.3. Gramatyka, która realnie pomaga w słuchaniu Zakres gramatyki: aspekty czasownika, tryb przypuszczający, negacja, stopniowanie, konstrukcje z „że”, „żeby”, „ponieważ”, „chociaż” (rozumienie relacji w zdaniu).

3) Część pisemna: Czytanie + Elementy języka

3.1. Czytanie: jak pracować z tekstem, żeby nie „utknąć” Teoria: skanowanie (szukanie informacji), czytanie globalne, rozumienie wniosków i tonu.

3.2. Elementy języka: co TELC sprawdza w gramatyce i leksyce Definicje: poprawność gramatyczna, kolokacje, rekcja, typowe połączenia wyrazowe.

3.3. Gramatyka B1/B2 w pigułce pod zadania „elementy języka” Zakres: przypadki i rekcja (np. „zależeć od”), przyimki, aspekt, strona zwrotna „się”, zdania złożone, imiesłowy w funkcji skrótów, spójniki i logika wypowiedzi.

4) Pisanie: e mail w TELC (część pisemna)

4.1. Co to znaczy „poprawny e mail” w TELC. Teoria: cel wiadomości, rola odbiorcy, rejestr języka, uprzejmość i konkret.

4.2. Struktura i spójność tekstu. Umiejętności: wstęp, rozwinięcie, domknięcie, akapity, łączenie zdań, parafraza polecenia.

4.3. Gramatyka i słownictwo pod ocenę pisania. Zakres: czasy i następstwo czasów, tryb przypuszczający, modalne („muszę”, „mogę”, „powinienem”), formy grzecznościowe, typowe zwroty organizujące tekst (np. „po pierwsze”, „w związku z tym”, „na koniec”).

5) Mówienie: rozmowa w parach (3 zadania) i przygotowanie

5.1. Struktura części ustnej i podział ról w parze. Zakres: przebieg, czas na przygotowanie, jak wygląda rozmowa, prezentacja i dyskusja.

5.2. Rozmowa o doświadczeniach i opiniach. Umiejętności: zadawanie pytań, dopytywanie, zgadzanie się i niezgadzanie, podawanie przykładów.

5.3. Prezentacja i dyskusja: jak brzmieć na B2, a nie tylko „poprawnie” Gramatyka i funkcje: argumentowanie, kontrargument, porównania, uogólnienia i wyjątki, mówienie o przyszłości i hipotetycznie, spójniki i porządkowanie wypowiedzi.